DIFFICULTES RENCONTREES

SOLUTIONS APPORTEES

Ne pas faire à la place de la personne.

Accompagner davantage la personne dans le travail de fabrication des K-LUMET®.

Fendre les bois avec les nœuds.

Longueur des bois.

Vérifier la scie avant la découpe des bois à 7cm.

Aspect du bois : le bois tordu entraîne des difficultés dans la fabrication des K-LUMET®.

Si le bois est trop tordu, on le jette.

Choix des bois pour le contour : couleur et aspect du bois.

Changer le bois ou le retourner.

Aspect du K-LUMET® : forme.

Rouler le K-LUMET® afin de lui donner la forme la plus ronde possible.

Eviter de mettre trop de bois afin de ne pas déchirer le carton.

Rouler le produit et pouvoir estimer la quantité de bois idéale.

Serrage insuffisant : les personnes ont peur de déchirer le carton.

Montrer à l’éducateur et remettre des bois sans forcer.

Au fil du temps, les personnes arrivent à mieux évaluer le serrage.

Beaucoup de déchets de bois. Certaines personnes jettent les frites même bonnes. Ex : si la frite ne rentre pas à l’endroit prévu par la personne, elle la jette.

Rappeler de ne pas trop vite jeter les bois.

Ne plus laisser le bac à déchets dans le local.

Faire retrier le bac des déchets après l’activité.

Stock insuffisant de frites.

Augmenter le nombre de fendeurs.

Veiller à avoir au moins un fendeur par période d’activité.

Centrer le carton.

Adaptation réalisée sur un des support (couper la gouttière pour placer le carton).

Centrer la mèche.

L’éducateur enlève une partie du bois se trouvant le plus au centre du K-LUMET® puis la personne place la mèche.

Ne pas aplatir la mèche avec le marteau.

Laisser la mèche dressée ou mettre le doigt sur la mèche.

Bien placer la mèche dans le trou du blochet.

Le stockage des K-LUMET® semi fini : la température de la pièce modifie le serrage du produit.

Ne pas laisser la production dans un local avec de forte variation de température, placer les K-LUMET® dans un local frais.

La mise en boîte : placer les K-LUMET® – mettre le papier collant pour fermer la boîte – placer les allumettes dans les boîtes de 3.

Faire une tournante chez les personnes.

Le papier collant est coupé à l’avance par l’éducatrice.

Agrandir les trous avant de placer les allumettes.

Avoir du stock lors du lancement de l’activité : la demande était supérieure à l’offre ce qui pouvait entraîner une pression auprès des personnes.

Augmenter les périodes de fabrication ; formation de nouveaux fendeurs.